1.任何時(shí)候都盡可能通過(guò)教導(dǎo)而非懲罰解決問(wèn)題。懲戒教給孩子的是巴掌和板子是解決問(wèn)題的一個(gè)辦法。 2.把孩子的行為過(guò)失視為判斷上的失誤，這樣能更容易地找到教育辦法。
3.盡可能讓孩子承擔(dān)過(guò)失行為的責(zé)任。如果他把房間弄得一團(tuán)糟，應(yīng)讓他打
掃干凈。 4.給孩子制定行為規(guī)則，但一定要保證規(guī)則條數(shù)要少，要合理，并符合孩子的年齡和發(fā)育階段。
5.確保過(guò)失行為的后果要合理明確。
6.不要就行為規(guī)則與孩子討價(jià)還價(jià)。如果有規(guī)則被違反，提醒孩子有這條規(guī)則，以及不遵守這條規(guī)則的后果。
7.如果孩子有很多令你擔(dān)心的行為，不要企圖一下子解決所有問(wèn)題。選擇其中一個(gè)問(wèn)題，向孩子解釋為什么會(huì)有問(wèn)題，以及會(huì)有什么后果。如果孩子做出了符合規(guī)則的行為，則需對(duì)其進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
8.當(dāng)孩子還在學(xué)走路時(shí)，如果他做了你不喜歡的事，應(yīng)及時(shí)干預(yù)，或?qū)⑺D(zhuǎn)移到別處。此年齡段的孩子不知道是非，不應(yīng)對(duì)他動(dòng)手。
9.批評(píng)孩子不良言行時(shí)，言教不如身教。
10.當(dāng)孩子表現(xiàn)好時(shí)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)！你的表?yè)P(yáng)會(huì)強(qiáng)化正確行為。擁抱、微笑和充滿(mǎn)溫情的話(huà)都能體現(xiàn)你對(duì)孩子的肯定。
