昨天，小學(xué)校園里又充滿了學(xué)生們的歡聲笑語，報到后再過兩天，他們就要正式開學(xué)了。學(xué)生們是怎樣過的暑假，假期快樂嗎？昨天，記者對兩所小學(xué)的100名小學(xué)生進行了調(diào)查。
六成學(xué)生請家教 報輔
導(dǎo)班
“假期有沒有請家教或報輔導(dǎo)班？若有，都報了哪些班？大體算一下這些家教和輔導(dǎo)班共花了多少錢？感覺有無收獲和提高？”對于這一個題的回答，有59名，約六成的同學(xué)做了肯定的回答。花費總數(shù)是30200元，人均花費三百多元。其中花費最多的是一個女生，填寫道“請了兩個鋼琴老師，花了2600元。”最少的花了50元，報了一個英語班。
在開“小灶”的同學(xué)中，大部分是學(xué)英語、鋼琴和數(shù)學(xué)的，少數(shù)還有學(xué)繪畫、作文的。有近半數(shù)的同學(xué)報了兩門以上的課程，數(shù)量多的同學(xué)“請了兩個家教，報了兩個輔導(dǎo)班，花1800元�！睂τ谟袩o收獲，有八成的同學(xué)填寫了“有收獲”，有的寫“一般”，少數(shù)寫“無”。
七成學(xué)生假期“快樂”
“總體感覺假期過得快不快樂？最快樂是什么？”有56名同學(xué)填寫了“很快樂”，15名同學(xué)填寫了“快樂”，共占約七成，填寫“不快樂”的占一成，其余地填“一般”。對于快樂的事情，有代表性的是說“鋼琴過×級”、“到××地旅游了”、“游戲過關(guān)了”、“英語有了提高”、“不怕寫作文了”、“會心算和口算了”、“幫爸爸媽媽干活了”、“改掉壞習(xí)慣了”、“去啤酒城了”等等。
六成“局長”要“搞活動”
“如果你是教育局長，會怎么安排學(xué)生的假期活動？”有大約六成的同學(xué)表達了組織活動的想法。如“讓同學(xué)們下鄉(xiāng)種田”、“去海邊玩，為社區(qū)服務(wù)”、“安排同學(xué)軍訓(xùn)、體能訓(xùn)練、野營”、“安排學(xué)生去植樹造林”……有意思的是，有的寫道“安排學(xué)生每天學(xué)習(xí)三個小時，學(xué)完就玩”，一看就是好學(xué)的；“好玩”的寫道“安排學(xué)生玩電腦”。
對于這樣一個調(diào)查結(jié)果，一教育界人士認為，請家教和報輔導(dǎo)班正在趨于低齡化。如果是學(xué)藝術(shù)可以理解，畢竟這個現(xiàn)象也不是一年兩年了，家長們想讓孩子有個“一技之長”，不管是對自身素質(zhì)提高還是將來當(dāng)個“藝術(shù)特長生”都有好處，但是小學(xué)文化課請家教沒有多少必要，因為只要孩子肯學(xué)，這些小學(xué)知識在課堂上完全可以掌握，如果不肯學(xué)，請輔導(dǎo)老師也沒用。孩子輔導(dǎo)多有點累，卻多感到“很快樂”，是因為放假總歸比上學(xué)時要“舒服”一些，并且很多家長還帶孩子出去旅游，開闊了視野。孩子喜歡“搞活動”，說明了他們期望融入社會，向往集體生活，學(xué)校若有條件在假期里應(yīng)該多開展一些這樣的集體活動，培養(yǎng)孩子的集體意識。鞏合生
