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據(jù)《中國青年報》10月13報道，中科大校長朱清時院士在近日公布的該校建設(shè)世界一流研究型大學的戰(zhàn)略目標中指出：在2018年建校60周年前后，中科大要建成為質(zhì)量優(yōu)異、特色鮮明、規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理的世界高水平研究型大學。在這個戰(zhàn)略目標中特別值得注意的一點是，無論從學生人數(shù)上還是專業(yè)數(shù)目上，
中科大都會明確一個方向，不求大求全。
把“不求大求全”上升為一個學校整體發(fā)展的戰(zhàn)略意識，這在國內(nèi)各高校還并不多見。但正是這種不多見，讓中科大至少在戰(zhàn)略意識上走在了國內(nèi)大學的前列。自從五年前國內(nèi)高校第一次整體性大幅度擴招以來，各高校紛紛以此為契機，整合重組，大搞建設(shè)，都力圖在辦學規(guī)模上升一個大臺階，并希望憑借著這些顯而易見的規(guī)模效應(yīng)早日躋身于世界一流大學行列，而這種指導思想到今天仍然繼續(xù)存在。因此，到如今大學的人數(shù)和規(guī)模是越來越大，建筑設(shè)施等硬環(huán)境是越來越好，但代表大學真正水平的科研教育以及學術(shù)水平等“軟指標”的提高卻是遠遠跟不上“硬環(huán)境”的長足進步，相反，學校的教育質(zhì)量、學生的整體素質(zhì)卻顯出下滑的趨勢，這與國家高等教育的發(fā)展思路是背道而馳的。
事實上，大學是否夠“大”并不是它是否能躋身一流的必要條件，也絕非先決條件。學術(shù)、思想、文化、科研以及學生素質(zhì)潛力才是一個一流大學構(gòu)成的關(guān)鍵要素，正是這些要素，構(gòu)成了一流大學的土壤和資本，也只有擁有這些要素，才能夠培育出世界一流�？v觀國外所有一流大學莫不如此。聞名遐邇的麻省理工，占地不過60公頃，每年招收的新生不過兩千來人，作為國內(nèi)一流的中科大，本科生人數(shù)也不過7000來人，規(guī)模都不大，但這絲毫不能影響他們成為各自國內(nèi)的一流甚至是世界一流的大學。因此完全可以說，規(guī)模的大小對能否成為世界一流充其量只是參考，并非緊要。
而伴隨著學校規(guī)模的快速變大，每個學生所能享受到的各種資源勢必吃緊，雖然硬件資源的補充并不是難事，事實上這也是現(xiàn)階段國內(nèi)高校擴張過程中關(guān)注的重點。但軟資源的建設(shè)和形成影響卻絕不是一朝一夕就能完成的，一個前進了，一個滯后了，這就勢必會造成高校規(guī)模擴張的過渡過程中的一個“真空帶”，偏偏這個“真空帶”恰恰體現(xiàn)著一個大學的核心競爭力，這個真空帶的存在對學生的成才是很不利的。因此，在一輪高速擴張之后，國內(nèi)高校有必要暫停一下規(guī)模擴張的步伐，及時補充更新自己的軟資源稀釋掉擴張形成的真空。這才是對學校的發(fā)展和學生的發(fā)展是一種負責任的態(tài)度。當然，最理想的情況是，高校盡早徹底走出“規(guī)模求大”的發(fā)展誤區(qū)，以長遠的眼光和負責任的態(tài)度，加強學術(shù)、文化的建設(shè)，塑造有時代特征和學校特色的精神信念，逐步提高核心競爭力！(作者：周建化)
特約編輯：yxchu
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