2004年11月3日,北京市的兩所重點(diǎn)中學(xué)之間開(kāi)展了一場(chǎng)形式新穎的教師聯(lián)合備課活動(dòng)。位于海淀區(qū)的人大附中老師和位于朝陽(yáng)區(qū)的八十中老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程教研。本次活動(dòng)特地請(qǐng)來(lái)了教育部科技司的領(lǐng)導(dǎo)武貴龍和邰忠智前來(lái)指導(dǎo)。記者早
早地來(lái)到設(shè)在人大附中會(huì)議室的一個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),看到參加備課的老師正在調(diào)試著自己的電腦,每位老師的筆記本電腦上都裝配了攝像頭和耳麥,一會(huì)兒就將借此和八十中的老師進(jìn)行在線交流了。
新一輪的課程改革,帶來(lái)了教育理念、內(nèi)容、方式等方面很大的變化,給教師的創(chuàng)新性工作提供了更廣闊的空間。但是教師也遇到了前所未有的困難和問(wèn)題,這就需要以校為本的教學(xué)研究,以小見(jiàn)大,解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題和困惑,以保證教學(xué)改革方向的正確性,少走彎路。校本教研也是教師專(zhuān)業(yè)化的必經(jīng)之路。隨著教學(xué)改革的深入,校際之間的校本教研也成為工作的需要,人大附中和八十中之間的校本教研活動(dòng),強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,優(yōu)勢(shì)資源共享,收益最大的將是兩校的老師和學(xué)生。
下午兩點(diǎn),活動(dòng)正式開(kāi)始,“國(guó)家十五課題”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、人大附中劉彭芝校長(zhǎng)首先點(diǎn)明了本次活動(dòng)的意義:這是“‘十五’國(guó)家重大科技攻關(guān)計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)教育關(guān)鍵技術(shù)及示范工程項(xiàng)目中學(xué)教育示范工程”課題成果的一次實(shí)際應(yīng)用。劉校長(zhǎng)進(jìn)一步向大家介紹說(shuō):“人大附中自從承擔(dān)了國(guó)家‘十五’課題以來(lái),就一直致力于借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)豐富教育資源,優(yōu)化教學(xué)手段,不斷地提高整體教學(xué)水平。隨著課題研究的深入,大部分研究成果已經(jīng)廣泛地應(yīng)用在學(xué)校教學(xué)和管理的多個(gè)層面上,大大促進(jìn)了學(xué)校的信息化建設(shè)進(jìn)程。在此基礎(chǔ)上,我們還和一些條件成熟的學(xué)校分享了課題成果,今天兩校老師的遠(yuǎn)程教研活動(dòng)就是其中一項(xiàng),大家不出校門(mén)就可以一起備課,通過(guò)互相交流提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,這才真正體現(xiàn)出科研成果的價(jià)值。”
劉校長(zhǎng)的講話剛剛告一段落,那邊八十中的老師就已經(jīng)在大屏幕上和大家打招呼了。接下來(lái)人大附中高一英語(yǔ)備課組全體老師和網(wǎng)絡(luò)另一端的八十中高一英語(yǔ)組老師進(jìn)入了面對(duì)面的教研討論。根據(jù)一個(gè)單元分為聽(tīng)說(shuō)教學(xué)課、閱讀教學(xué)課、寫(xiě)作教學(xué)課、詞匯教學(xué)課、綜合技能教學(xué)課五個(gè)課型的特點(diǎn),主持人人大附中的程嵐老師為大家進(jìn)行了任務(wù)分工,由每位老師重點(diǎn)向?qū)Ψ綄W(xué)校的老師介紹一個(gè)課型的設(shè)計(jì),然后相互點(diǎn)評(píng),著重探討在新課標(biāo)的理念指導(dǎo)下,如何在課堂教學(xué)中體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。
雖然參與討論的老師有10個(gè)人之多,而且分布在兩地,客觀上給交流的進(jìn)行帶來(lái)了一些不便,但綜觀整個(gè)過(guò)程記者感到相當(dāng)?shù)镁挥行,發(fā)言權(quán)在雙方老師之間順暢地轉(zhuǎn)移,聲音和影像都非常清晰。現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員告訴記者,本次活動(dòng)所采用的是一種專(zhuān)門(mén)為師生交互式教學(xué)特別設(shè)計(jì)的技術(shù)模式。它通過(guò)電子白板、視頻音頻和信息交流工具來(lái)構(gòu)建一個(gè)空中教室,老師作為主持人,可以控制教學(xué)資源的上傳和發(fā)言權(quán)的轉(zhuǎn)移。大家自始至終緊緊圍繞主題進(jìn)行討論,保證了現(xiàn)場(chǎng)討論活動(dòng)能夠有條不紊的進(jìn)行。
人大附中老師告訴大家,像這樣兩校高一英語(yǔ)備課組的網(wǎng)上教研活動(dòng)以后會(huì)經(jīng)常舉行,在現(xiàn)場(chǎng)大家暢所欲言,可以啟發(fā)很多新的思路,有助于共同加深對(duì)新課標(biāo)理念的理解。然后大家根據(jù)這些教學(xué)設(shè)計(jì)上課,請(qǐng)對(duì)方學(xué)校的老師在線觀看,課后進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),幫助大家反思教學(xué)活動(dòng)的得失,整個(gè)過(guò)程聽(tīng)起來(lái)復(fù)雜,但通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)起來(lái)就很簡(jiǎn)便了。
兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快過(guò)去了,這次英語(yǔ)教研活動(dòng)在與會(huì)專(zhuān)家的一致認(rèn)可下圓滿(mǎn)結(jié)束,而課題成果應(yīng)用于教學(xué)的實(shí)踐才剛剛開(kāi)始,我們期待著新的技術(shù)能夠改變更多教師的工作方式,使教學(xué)質(zhì)量不斷地得到提高。
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