太上老君欲向嫦娥表白，誰(shuí)料天蓬元帥捷足先登，玉帝豈容手下公開(kāi)占他“小蜜”的便
宜，隨后大打出手；猛將張飛突然大發(fā)神經(jīng)，醒悟到做女人比較好，于是他毅然做了變性手術(shù)……如果說(shuō)這些讓人看得暈頭轉(zhuǎn)向的東西就是“四大名著”，可能沒(méi)人會(huì)相信，但這些面目全非的東西
卻仍用著與“四大名著”沾邊的名稱，如沾了名著的光，同時(shí)又標(biāo)榜不同的《水煮三國(guó)》、《孫悟空不是好職員》之類的書(shū)籍，已成為書(shū)店和報(bào)攤上的暢銷書(shū)。
面對(duì)如此解構(gòu)和編寫(xiě)的名著，島城不少教育專家憤慨地表示：這種篡改古典名著的做法必須立即叫停！
變味“名著”
孩子看得入迷
在齊東路附近的一家書(shū)店，記者看到，眼看即將開(kāi)學(xué)，許多家長(zhǎng)正為孩子挑選各類書(shū)籍。面對(duì)各類讀物，孩子們好像對(duì)一些名為《QQ包青天》、《大話三國(guó)》、《大鬧西游》等的漫畫(huà)書(shū)特別感興趣，一個(gè)個(gè)看得哈哈大笑。相反，孩子們對(duì)那些真正的古典名著倒沒(méi)什么興趣。
記者隨即翻開(kāi)一本《大話三國(guó)》，書(shū)里將曹操安排成了“副總司令”，呂布叫貂蟬為“蟬蟬”。書(shū)店的工作人員說(shuō)這些都是給兒童準(zhǔn)備的漫畫(huà)。在臨近一家小書(shū)店里，老板告訴記者，他們店里的《大話三國(guó)》搞笑名著賣得很好，他指著書(shū)架說(shuō)：“剛進(jìn)的一套‘三國(guó)’，現(xiàn)在就剩兩本了，幾乎全被附近的小學(xué)生給買(mǎi)走了�！�
家長(zhǎng)擔(dān)憂
真名著受冷落
見(jiàn)孩子們對(duì)這些變了味的卡通書(shū)如此感興趣，帶孫子來(lái)買(mǎi)書(shū)的市民方先生大感吃驚，他對(duì)記者說(shuō)：“不管我怎么勸，我這孫子從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真讀過(guò)《三國(guó)演義》，也不知道怎么搞的，卻喜歡這些亂七八糟的東西�！�
看著女兒看的《幽默三國(guó)》里有三角戀，又有三陪女，還有變性手術(shù)，市民劉女士一下子感覺(jué)頭皮發(fā)麻：“這孩子才上三年級(jí)啊，哪能讓他們看這些東西��！”除了怕孩子學(xué)壞外，家長(zhǎng)們普遍感到不妥的是，如果孩子們以前從未接觸過(guò)真正的古典名著，一上來(lái)先看這些卡通書(shū)，他們可能會(huì)永遠(yuǎn)無(wú)法領(lǐng)會(huì)到這些名著的真正意義和價(jià)值。
老師呼吁亂編名著快叫停
對(duì)此，許多老師擔(dān)憂，照這樣發(fā)展下去，未來(lái)的孩子不但不了解歷史和四大名著的文學(xué)價(jià)值，還會(huì)以其中的一些扭曲的“英雄豪杰”為榜樣，而人這個(gè)時(shí)期的想法又往往會(huì)根深蒂固，因此如不加限制，可能會(huì)對(duì)孩子的一生形成影響。對(duì)此，中學(xué)教師楊老師認(rèn)為，現(xiàn)在許多戲說(shuō)歷史的書(shū)籍只為搞笑，根本不注重內(nèi)涵，而四大名著是中國(guó)文學(xué)史上的精華，不能容許他人隨意改編，學(xué)生們更不該去購(gòu)買(mǎi)這種讀物。中國(guó)海洋大學(xué)文學(xué)院教授張勝冰則認(rèn)為，對(duì)于當(dāng)下出現(xiàn)的這種情況，既不能視其為洪水猛獸，也不能熟視無(wú)睹。像《大話三國(guó)》這類書(shū)籍滿足了現(xiàn)代人的審美對(duì)娛樂(lè)的文化的需要，因此現(xiàn)代作品只在乎形式不注重內(nèi)涵，有些是生拉硬套，有些是篡改歷史加上搞笑元素的現(xiàn)代包裝，人們才喜歡，這也是一種后現(xiàn)代主義的解構(gòu)歷史。但如果這些書(shū)主要是提供給尚未成年、未形成獨(dú)立的人生觀和價(jià)值觀的中小學(xué)生看，那就應(yīng)該喊停。記者
張貝 實(shí)習(xí)生 張榕博 劉小蕾 陳博 插圖 司海英
