假新聞收入小學(xué)語(yǔ)文課本 出版社：選入此文是為教育孩子拾金不昧，修訂時(shí)會(huì)考慮將其換掉
早報(bào)訊據(jù)《北京晨報(bào)》消息，新學(xué)期剛剛開始，孩子們還都沉浸在學(xué)習(xí)新課本的興奮中�？墒牵跸壬谒畠核l(fā)的小學(xué)4年級(jí)的
語(yǔ)文課本中發(fā)現(xiàn)了一篇名為《錢被風(fēng)刮跑以后》的課文是曾刊登在《人民日?qǐng)?bào)》上的通訊，從事多年新聞工作的王先生知道這是一篇“著名”的假新聞，在有些新聞的教材上曾經(jīng)以此文為反面教材講過(guò)，怎么就成了小學(xué)課文了呢？ 原文概要眾人“搶錢”變幫忙
這篇課文講述的是1980年1月20日，一位老大爺在大風(fēng)中數(shù)錢時(shí)不慎把錢撒了一地。很多人呼喊著上來(lái)“搶錢”，正當(dāng)老大爺著急的時(shí)候，所有的人不約而同地把錢都送了回來(lái)，而且還比老大爺?shù)舻腻X多了一張。
學(xué)生家長(zhǎng)假新聞怎能教育孩子
王先生的女兒在上小學(xué)4年級(jí)。王先生經(jīng)常給女兒輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。新課本發(fā)下來(lái)以后，女兒興奮地拉著王先生要求給她講課文。王先生在翻看課本的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一篇名為《錢被風(fēng)刮跑以后》的課文，“這不是新聞教材上的經(jīng)典假新聞嗎？怎么進(jìn)了教科書？”王先生說(shuō)，自己學(xué)過(guò)新聞，也看過(guò)不少相關(guān)的參考書�！翱戳诉@篇文章，我感到很別扭，他們編寫教科書希望教育孩子拾金不昧這是好的，但是選取課文的時(shí)候也不能把捏造的東西作為范例選在小學(xué)教材里吧？”
新聞學(xué)院教授這篇文章是假新聞
記者就《錢被大風(fēng)刮跑以后》這篇文章是否是假新聞采訪了中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院教授喻國(guó)明教授。喻教授告訴記者，這篇文章經(jīng)鑒定是假新聞。
人大新聞學(xué)院的新聞學(xué)博士生導(dǎo)師倪寧教授告訴記者這篇“新聞”出自一名業(yè)余作者之手，后來(lái)轉(zhuǎn)載于80年代初的《人民日?qǐng)?bào)》上，當(dāng)時(shí)曾被評(píng)為當(dāng)年的全國(guó)好新聞。但是到90年代以后這篇新聞被認(rèn)定為假新聞，后作者也作了檢討。倪教授表示，這篇報(bào)道多年來(lái)在教學(xué)中被當(dāng)作假新聞的典型案例，告訴學(xué)生如何辨別假新聞，不做假新聞。
出版社考慮下期修訂時(shí)換掉
北京師范大學(xué)出版社負(fù)責(zé)宣傳工作的杜先生表示，教科書的編寫組是獨(dú)立于出版社的，由部分教育部門的專家組成。當(dāng)時(shí)選擇這篇文章是因?yàn)槠鋪?lái)源是《人民日?qǐng)?bào)》，認(rèn)為上面的文章不會(huì)有問(wèn)題。之后在試用階段中，有讀者給出版社提出過(guò)類似建議。杜先生表示，出版社會(huì)考慮在下一期修訂教材時(shí)換掉這篇文章。杜先生說(shuō)：“這個(gè)故事是教育孩子拾金不昧的好例子，所以編寫組也沒(méi)有太多地從新聞本身考慮這篇文章，編在書上的只是一個(gè)故事�！�
