| 湖南懷化學院經(jīng)管系2003級學生洪戰(zhàn)輝帶著撿來的妹妹艱難求學的事跡“感動中國”。12月16日，教育部發(fā)出《關于開展向洪戰(zhàn)輝同學學習的通知》。(據(jù)12月19日《新華網(wǎng)》)
誠然，洪戰(zhàn)輝的堅韌品格、頑強毅力、奮斗精神、高尚品質(zhì)、樂觀態(tài)度和高尚品德等都值得大家
學習，但是如果時間能夠倒流，讓他重新選擇，生長在一個生活富裕、不必自己打工掙錢就能資助他人的家庭，我想他是不會拒絕的。
不知教育部門領導在起草“向洪戰(zhàn)輝學習通知”時，是否在腦袋里多轉了幾道彎，洪戰(zhàn)輝的“先進事跡”折射出了什么?高昂的學雜費一直是洪戰(zhàn)輝面前的攔路虎，當他接到高中錄取通知書時，他想到過退卻，想到把“小不點”妹妹送還給她的媽媽，為什么?因為他交不起學費;當他接到大學錄取通知書的時候，5000元的高額學費又讓他很為難，不得不外出打工掙錢。這些年，學生的教育費用是芝麻開花節(jié)節(jié)高，不僅洪戰(zhàn)輝們承受不了，就是普通老百姓也承受不起。供養(yǎng)一個大學生需要4個農(nóng)民一年不吃不喝。正是高價學費抬高了洪戰(zhàn)輝的典型意義。當然，能成就洪戰(zhàn)輝這樣的先進典型，并非教育部門“一家之功”，農(nóng)業(yè)部門、醫(yī)療部門、社會救濟、社會保障等部門也“功不可沒”，醫(yī)療收費越來越高，社會救濟、社會保障遠未到位。正如洪戰(zhàn)輝在謝絕捐款時所說，“這個社會上還有很多處于艱難中而又無力掙扎出來的人們”。
拜托各地教育行政部門和各級各類學校在執(zhí)行教育部的通知時，不要誤導了廣大學生。洪戰(zhàn)輝同學的精神只能言傳不能身教，洪戰(zhàn)輝同學的精神只能學習不能實踐。我們需要學習洪戰(zhàn)輝的精神，但不希望再出現(xiàn)第二個洪戰(zhàn)輝。洪戰(zhàn)輝是一個悲劇符號，而非喜劇音符。一個洪戰(zhàn)輝只能救一個“小不點”，再多的洪戰(zhàn)輝也改變不了貧窮的局面。沒有洪戰(zhàn)輝的時代是值得驕傲與自豪的時代。 作者：王國軍
責任編輯：屠筱茵
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