希望———我希望爸爸媽媽不要離婚。
失望———爸爸經(jīng)常不回家我很失望。
發(fā)現(xiàn)———我發(fā)現(xiàn)爸爸有時(shí)候回家了。小學(xué)生造句造出問(wèn)題
“看了孩子的造句很心酸！”近日，島城某小學(xué)語(yǔ)文老師劉云（化名）撥打教育
熱線82933500反映，最近她班上有個(gè)叫亮亮的男孩情緒很低落，期末復(fù)習(xí)造句時(shí)，她要求學(xué)生分別用“希望”、“失望”、“發(fā)現(xiàn)”造一個(gè)句子，可亮亮的三個(gè)造句都是圍繞著同一個(gè)主題：父母的不和，小小的心靈充滿恐慌、無(wú)助……
爸爸媽媽別吵了
亮亮說(shuō)，前一階段，爸爸媽媽天天吵著要離婚，他們吵得很兇，每次都吵到半夜，有一次，爸爸還動(dòng)手打了媽媽……爸爸離家出走后，媽媽常常以淚洗面，情緒也變得不正常。受了驚嚇的亮亮從此滿懷心事，再也活潑不起來(lái)了，在班里也好像患了失語(yǔ)癥，誰(shuí)也不愿搭理。
有些家長(zhǎng)口口聲聲說(shuō)為了孩子才不離婚，卻終日“硝煙”不斷，殊不知這種行為帶給孩子的傷害更難消除。經(jīng)常面對(duì)家庭“戰(zhàn)火”的孩子，容易陷入人際交往障礙，焦慮、多疑，對(duì)未來(lái)生活缺乏信心，尤其易對(duì)婚姻產(chǎn)生恐懼感。
認(rèn)識(shí)人就可以走后門(mén)
在某小學(xué)采訪時(shí)，記者在一年級(jí)考試試卷上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)孩子的造句：只要———只要認(rèn)識(shí)人就可以走后門(mén)，爸下崗不認(rèn)識(shí)人。稚氣未脫的孩子議論成年人的話題，剛上小學(xué)就認(rèn)識(shí)了這樣的“世態(tài)炎涼”，實(shí)在令人震驚。
據(jù)了解，有些家長(zhǎng)經(jīng)常在孩子面前說(shuō)一些孩子不應(yīng)該聽(tīng)的話，還有些家長(zhǎng)喜歡向孩子灌輸成年人的價(jià)值觀……這些表面看來(lái)對(duì)孩子并沒(méi)有造成什么特別明顯的傷害，但久而久之，孩子便會(huì)受到“傳染”。
爸爸過(guò)得花天酒地
一位家長(zhǎng)無(wú)意中看了孩子的作業(yè)本，不禁大吃一驚，老師讓孩子用“不是……就是……”造句，孩子造出來(lái)這樣一句話：“腦袋大脖子粗，不是大款，就是伙夫�！庇浾呔痛瞬稍L了幾位小學(xué)教師，他們反映現(xiàn)在學(xué)生造句真是千奇百怪，有的是用小品中的臺(tái)詞，有的用漫畫(huà)書(shū)看到的句子，更有一些都把流行歌曲搬了上來(lái)。一位女教師說(shuō)，一次她讓學(xué)生們用“如果……就……”造句，一個(gè)學(xué)生寫(xiě)下了“如果你是茶，我是水，然后就泡你”。老師看了感覺(jué)有點(diǎn)不舒服，想了半天才知道這是網(wǎng)絡(luò)上下載的短信和流行歌詞。
在某私立學(xué)校上小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生揚(yáng)揚(yáng)，有一次用“花天酒地”造句，他是這樣寫(xiě)的：我爸爸天天過(guò)著花天酒地的生活。老師一“考證”，發(fā)現(xiàn)的事實(shí)讓她大跌眼鏡。原來(lái)?yè)P(yáng)揚(yáng)的爸爸是位私營(yíng)企業(yè)家，揚(yáng)揚(yáng)媽媽早被“發(fā)配”到國(guó)外去了，揚(yáng)揚(yáng)“揭發(fā)”爸爸經(jīng)常更換女朋友，最常去的地方就是酒店和洗浴中心……
■記者觀點(diǎn)
現(xiàn)在社會(huì)變化快，孩子所接觸的東西也越來(lái)越多，語(yǔ)言變得越來(lái)越“豐富”，體現(xiàn)在遣詞造句中，學(xué)生之間的對(duì)話也凈是“網(wǎng)絡(luò)版”、“小品版”，充滿成人社會(huì)的味道，笑過(guò)之后帶給我們更多的是擔(dān)憂。因?yàn)楹⒆邮巧朴谀７碌�，而孩子的免疫力又不�?qiáng)，還是為孩子筑一道凈化的健康保護(hù)屏吧。記者蘭君
