事發(fā)的育園小學(xué)門口。
一審被判六年刑 不服判提起上訴
門頭溝區(qū)育園小學(xué)28歲的男教師祁洪波在授課時，竟然多次當(dāng)眾
撫摸十多名女學(xué)生的胸部、臀部等部位。昨天記者獲悉，這名色狼教師因犯猥褻兒童罪，被法院一審判處有期徒刑6年，祁洪波不服提出上訴。
家長們聯(lián)合報案
舉報流氓教師
事情發(fā)生在去年。當(dāng)時，王女士（化名）的女兒小雪（化名）是育園小學(xué)的學(xué)生，梳著羊角辮兒，長得十分可愛。去年6月23日，這個可愛的女孩對母親王女士說：“電腦老師是個流氓老師�！蓖跖啃睦镆惑@，感到事情不簡單。經(jīng)仔細(xì)詢問王女士得知，電腦教師姓祁，在上課時總摸女學(xué)生，女兒的幾個同學(xué)也遇到過類似情況。
王女士意識到問題的嚴(yán)重性，立刻給其他幾名同學(xué)的家長打了電話。這些家長也向孩子求證了這件事。一些孩子向家長反映，這個祁老師就是坐在教室的座位上，抱起學(xué)生，隔著衣服撫摸學(xué)生的隱私部位。當(dāng)天晚上，家長們聯(lián)合向當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊罅税�。去�?月26日，當(dāng)?shù)嘏沙鏊哑詈椴◣ё哒{(diào)查。
辯護(hù)人竟稱
教室非公共場所
記者了解到，祁洪波被逮捕后，當(dāng)?shù)貦z察院于去年11月15日向當(dāng)?shù)胤ㄔ禾崞鸸V。因涉及個人隱私，當(dāng)?shù)胤ㄔ翰还_審理了此案。
當(dāng)?shù)胤ㄔ翰槊鳎ツ?月至6月間，被告人祁洪波在擔(dān)任門頭溝區(qū)育園小學(xué)信息技術(shù)課教師期間，在該校綜合樓三樓計算機(jī)教室內(nèi)，利用教學(xué)之機(jī)，多次當(dāng)眾撫摸該校未滿14周歲的女學(xué)生劉某等14人的陰部、胸部和臀部。
在庭審中，祁洪波對這些事實沒有異議。但祁洪波的辯護(hù)人辯稱，教室不是公共場所，被告人祁某并非當(dāng)眾猥褻，法院并未予以采納。
法院認(rèn)為，被告人祁洪波身為人民教師，明知被害人劉某等人是未滿14周歲的兒童，卻利用教學(xué)之機(jī)，在公共場所當(dāng)眾實施猥褻，侵害了兒童的身心健康，其行為已構(gòu)成猥褻兒童罪，應(yīng)依法懲處。法院最終以猥褻兒童罪判處祁洪波有期徒刑6年。祁洪波接到判決后提出上訴。
獲刑教師將被開除
本月5日上午，記者趕到位于門頭溝區(qū)的育園小學(xué)。走進(jìn)校門，記者看到，教室里秩序井然，學(xué)生們認(rèn)真地聆聽著老師講課。
自稱是副校長的劉先生在辦公室里接受了記者采訪。對于祁洪波被判刑一事，他表示還不知道。據(jù)劉副校長回憶，28歲的祁洪波平時表現(xiàn)比較正常，與其他老師相處得也還不錯。去年6月的一天，祁洪波的老母親跑到學(xué)�？摁[，吵著要兒子，校方才知道他被警方帶走了，事情發(fā)生得太突然，學(xué)校根本沒有預(yù)料到。
“事發(fā)后，學(xué)校特別重視，更加強調(diào)老師要注意師德。”劉副校長說，學(xué)校一直對教師的教德等方面要求很嚴(yán)，每年都會與教師簽訂德育責(zé)任書，每月都會召開多次例會強調(diào)師德問題，要求教師做到以身作則，言傳身教。記者見到辦公室的墻上帖有德育責(zé)任書、校園安全規(guī)定等文件，其中德育責(zé)任書上提到：“老師要熱愛學(xué)生、尊重家長”。
劉副校長透露，目前校方尚未接到上級指示，沒有對祁洪波作出具體行政處理，但是按照教委有關(guān)規(guī)定，獲刑的教師將被開除公職。
相關(guān)提醒如何保護(hù)孩子
免受性侵犯
北京大學(xué)法學(xué)院婦女法律研究中心的李瑩律師表示，保護(hù)孩子免受性侵犯，需要多方面的努力。首先，家長要以適當(dāng)?shù)姆绞綄⒆舆M(jìn)行性教育，讓孩子明白到底什么是性侵犯和受到性侵犯怎么辦，使孩子懂得，如果自己不愿意，任何人都無權(quán)撫摸或傷害自己的身體。即使他是老師或其他有權(quán)威的人，都應(yīng)立刻表示反抗，并盡快告訴父母和其他信賴的成年人。同時，父母應(yīng)該細(xì)心觀察孩子的異常反應(yīng)，包括變得膽小、愛哭，或忽然不喜歡上學(xué)，忽然害怕和父母親熱等，并盡早帶孩子到醫(yī)院進(jìn)行身體檢查。其次，學(xué)校應(yīng)當(dāng)開設(shè)性方面教育的課程，告訴學(xué)生性方面的知識，增強孩子的自我保護(hù)意識。最后，學(xué)校要加強對教師的教育，除培養(yǎng)教師的業(yè)務(wù)能力外，還要加強教師德育方面的教育，防止此類性侵害事件的發(fā)生。
