????由青島市教育局與青島市科協(xié)聯(lián)合舉辦的2009年青島市中小學電腦機器人比賽于4月30日在青島市科技館拉開帷幕。全市共有來自各區(qū)市選拔出的60余所中小學校的近200名中小學生參加了本次比賽，比賽設立了電腦機器人滅火比賽、電腦機器人足球比賽、電腦機器人工程挑戰(zhàn)賽——破解能源競賽、電腦機器人創(chuàng)意比賽、電腦機器人擂臺表演賽和機器人跳舞表演賽等項目。

????電腦機器人滅火比賽

　　由小選手們編寫計算機程序來控制機器人在一間模擬平面結構的房間里運動，搜尋一根燃燒的蠟燭并盡快將它撲滅。這模擬了現(xiàn)實家庭中機器人處理火警的過程，那根蠟燭代表房間里燃起的火災，機器人必須盡快找到并撲滅火源。找到并熄滅蠟燭的最長時間限制為3分鐘。比賽分小學組、初中組（和高中組），不同組別的比賽難度不同。

????電腦機器人足球比賽

　　常規(guī)賽分上下兩個半場，各5分鐘，中場休息2分鐘。比賽中，進球較多的一方為得勝隊。如果雙方在10分鐘比賽中打成平局，另加加時賽，加時賽分上下兩個半場，各2分鐘，中間不休息。如果雙方在加時賽中無進球，則以互罰點球決勝負。首輪罰點球采用3球制，雙方猜邊、猜球后，輪流罰點球；完成3個點球后，雙方仍平局，則采用輪流各罰1個點球，直至分出勝負。

????電腦機器人工程挑戰(zhàn)賽——破解能源競賽

　　這個項目是我市機器人比賽新增的競賽內容，主要是讓機器人進行破解能源的一個過程。目的是通過這一活動激發(fā)青少年對能源問題的興趣，引發(fā)他們對地球能源的保護意識。在這項競賽中，除了學生要掌握機器人編程和制作，也要考慮如何面對一個多任務的項目,在有限的時間內得到最好的成績,在過程中培養(yǎng)團隊合作、對工程技術的認識以及對社會、環(huán)境及與人的關系的思考。競賽的具體過程是要求機器人在2.5分鐘完成14項機器人挑戰(zhàn)任務，每個任務都有相應的得分，完成任務越多，分數越高。

????電腦機器人擂臺表演賽

　　每場比賽包括三個回合，每回合三分鐘。機器人一次有效的將對方機器人擊倒（機器人翻倒或被破壞后原地不動超過10秒）時，可得5分；機器人一次有效的將對方機器人推出或打出場地時，可得4分。在每個回合比賽后，每個裁判根據雙方機器人在該回合中的表現(xiàn)進行綜合評比，給占優(yōu)勢的一方加1分。在整場比賽結束時，合計每個機器人所獲的有效分與每個裁判員所給的優(yōu)勢分，獲得較多分數的為優(yōu)勝者。

????電腦機器人在教學中的應用，豐富了中小學生的學習生活，拓展了信息技術教育課的知識廣度和深度，受到了眾多師生的熱烈歡迎。學生在實現(xiàn)挑戰(zhàn)性的電腦機器人項目和比賽的過程中，培養(yǎng)了動腦思考與動手實踐能力、創(chuàng)造能力、綜合能力和進取精神等，并逐步認識身邊的機器人，同時會體驗到做一名機器人小工程師的感受。