青島雅志國際咨詢策劃有限公司總經(jīng)理寇莉委員：

　　流浪兒童因缺乏家庭的監(jiān)管、學(xué)校的教育，極易走上違法犯罪的道路。救助管理站對流浪兒童的救助仍停留在管吃、管住等“?；尽睂用妫瑵M足不了受助流浪兒童未來成長需求。

　　建議根據(jù)流浪兒童年齡階段、認(rèn)知結(jié)構(gòu)和生活經(jīng)歷等的不同，設(shè)置不同的課程，開展分類教育。

　　具體來說，對低齡流浪兒童應(yīng)進(jìn)行關(guān)愛型教育，通過音樂、游戲、手工制作等方式使其感受到溫暖與真情；對稍大的流浪兒童以思想道德品質(zhì)教育為主，輔之以相應(yīng)的文化教育和職業(yè)技能培訓(xùn)；對有輕微違法犯罪行為的流浪兒童應(yīng)以法治教育、預(yù)防犯罪教育為主；對殘疾流浪兒童則應(yīng)重點(diǎn)照顧他們的生活起居，教會他們基本的生活技能，培養(yǎng)其自理能力。