青島市2017年音樂學科素養(yǎng)提升平臺培訓活動

青島新聞網(wǎng)11月6日訊（記者 于泓）11月6日，青島市2017年音樂學科素養(yǎng)提升平臺培訓活動在嶗山二中舉行，活動包括小學、初中、高中不同學段、不同課型和風格的三節(jié)音樂研討課及課后點評和專題研討。山東省教育科學研究院音樂教研員李東出席活動并講話，青島市教育科學研究院音樂教研員孫紅主持會議。各區(qū)市教育相關負責人、市教育局直屬學校和各區(qū)市音樂骨干教師650余人參加培訓。

小學階段課例是青島銀海學校老師王靜怡執(zhí)教的二年級音樂唱綜課《母雞叫咯咯》。王老師從歌曲、樂曲的音樂形象出發(fā)，以親和、輕快的語言帶領學生們將生動有趣的形體、情境和圖譜法有機融合，充分運用小提琴、鋼琴、音響、多媒體等多種教學手段，讓學生在“聆聽”中建立學習興趣，以歌曲學唱和欣賞不同音樂家對“雞”這一動物的樂曲欣賞，獲得從音樂而來的情感體驗。

初中課例是青島第四十四中學老師李雅楠執(zhí)教的八年級欣綜課《樂海泛舟》。整節(jié)課圍繞舒伯特創(chuàng)作的藝術歌曲《鱒魚》這一主線，運用“聽、唱、賞、辯、誦”等多種教學手段，通過學唱《鱒魚》主題，賞析《A大調（鱒魚）鋼琴五重奏》，讓學生感受、發(fā)現(xiàn)和體驗到音樂要素對樂曲的發(fā)展和變化起到的重要作用，在反復聆聽中加深對古典音樂風格的了解和認識。

高中學段的課例《硝煙中的歌曲》執(zhí)教者為青島平度一中老師陳常臺。教師引導學生通過多首抗戰(zhàn)歌曲，體會歌曲在特殊時代的激勵作用，并通過演、模、誦、唱等音樂實踐活動，讓學生深深被抗戰(zhàn)音樂所感動，課堂在全場起立高唱《義勇軍進行曲》中達到了高潮，民族自豪感油然而生。

省教育科學研究院音樂教研員李東為課例進行點評。他指出，音樂課堂的關鍵是關注學生。課堂中引導學生挖掘音樂核心要素，教師素養(yǎng)是提高課堂效率、提升學生音樂“雙基”能力、學生音樂習慣養(yǎng)成的有力保障。針對如何夯實課堂教學、提升教師學科素養(yǎng)，李東提出三點要求：一是真實地備課，不僅關注教學細節(jié)，更要“做好減法”，在教學目標上不求面面俱到；二要珍惜教學時間，教師在課堂上要少說、精講、多聆聽；三要突出音樂形象，力爭音樂作品完整表達、完整聆聽，并能及時復習。

最后，市教育科學研究院音樂教研員孫紅孫紅老師總結發(fā)言。她強調，每一節(jié)音樂課都是一次“音樂發(fā)現(xiàn)之旅”，老師們通過課例的展示，既要抓住課堂閃光點，又要發(fā)現(xiàn)課堂教學的問題所在，通過發(fā)現(xiàn)、審視、思考進行深層次研討反思，根據(jù)音樂學科核心素養(yǎng)內涵和要求，將今天的所學所思帶到日常教學工作中，在課堂上實踐，在反思中前行。課前吃透作品，課上加強感受、聆聽、體驗的力度，培養(yǎng)學生審美感知、藝術表現(xiàn)和文化理解的能力，彰顯“快樂音樂教學”的青島音樂課堂特色。